韦茅斯学校委员会

Humanities Center & Zoom
January 12, 2023
全体会议 MINUTES
(approved 2/2/23)

出席委员： 主席约翰·沙利文博士； 副主席Tracey Nardone； 秘书凯莉·帕拉佐； 丽贝卡Sherlock-Shangraw;

成员缺席: 凯西·伦; 史蒂夫Buccigross; 市长荷得拉得

还存在: 罗伯特·沃戈，警长

下午5点44分会议开始

主管的评价
The Chair advised that the task of the meeting is to formulate parameters for the Superintendent's evaluation. 这些标准列在《教育部指南》第33页。 校长提出了他的目标，并建议委员会评估：#3 -战略计划，#4 -设施计划，#5 -与指标相关的学生成绩。 每个目标至少有一个指标（元素）必须被评估

校长分享说，所有四项标准都结合了目标，如沟通和证据将根据目标和指标提供/提出。 Wargo督学以电子方式与委员会分享S马RT目标。

讨论第5条中概述的学生成绩，以及数据是否包括整个学生群体。 除了纤颤和dibel外，还讨论了可测量的信息。 督学建议，按照标准教学将提供必要的数据，以了解该地区的教学效果。

共同的评估，基准和评估适合学生和评估项目的范围也进行了讨论。 我们讨论了进入标准，停留和退出计划以及项目的过渡。

沃戈校长分享说，纤颤与州标准一致，韦茅斯低于州平均水平。 He reassured that the 区 is meeting students' needs in their own way of testing. 考虑纤颤结果时间表； 结果在8月收到，但禁止的数据在6月收到。 要求将所有分数都包括在数据中，以支持目标。 更多信息请参阅考试评分指南。

讨论了目标指标的选择。 必须选择并评估至少一个指标。 标准列在第32页，细则是前几页。 标准是i -教学领导，ii -管理和运营，iii -家庭和社区参与，iv -专业文化。 评估有4个类别——不满意、需要改进、精通和模范。 解释了使用标题的方法。

The Chair suggested:
Standard I C (assessment)
Standard II A (environment)
Standard III A (engagement)
Standard IV A and/or E (commitment to high standards; shared vision)

对指标a -订婚与d -家庭关注进行了讨论。 大家一致认为，为战略计划汇编数据的工作已经在进行中。

有人建议让主管参加演练，并提供数据和已经/将要做出的后续决定，以及这些决定如何影响战略计划和专业文化。

一位社区成员建议将实时链接添加到评估中，以便实时参考。

讨论了标准iv的指标A——对高标准的承诺与共同愿景。

对标准II的共识是指标a -环境； 它背后会有很多数据，因为局长已经在做这项工作了。

讨论了标准III的标题语言以及指标A敬业与指标D家庭关注之间的差异。 讨论了除增加评价说明外的分指标。

他们提到了对部分和完全包容项目的审查，以及将家庭关注纳入参与。

沙利文博士提议将下列指标列入标准； I-E, II-E, III-A， IV-A和E.纳尔顿夫人附议。 运动通过。

苏立文博士提出动议，接受总监提出的三个目标。 夏洛克·shanggraw博士附议。 运动通过。

有人重申，局长已向委员会提交了他的S马RTIE目标。

一般的讨论:

主席建议，这是一次交流信息的机会，而不是一次审议。

有人建议委员会考虑把学校委员会会议从WHS搬到Adams。 有人评论说亚当斯更容易接近。

他们谈到了学校开学时间。 根据研究，开始尽可能晚的高中是共享的。 开工时间和他们的后勤仍在考虑之中。

学校委员会被要求制定一份会议时间表，会议议程、主题和目标，以帮助制定这一年的计划。

有人询问该地区是否参加了州REDI计划。局长解释说，在新局长就职期间，有机会接触该计划。 第一个维度是自我意识。 该计划不是强制性的，但马SC正在讨论。

讨论了八年级公民课程参与式展示——一代公民。 局长会进一步调查的。

会议于晚上七时十七分休会 听取纳尔顿夫人的动议，夏洛克-尚格劳医生附议。 运动通过。

恭敬地提交,

Carrie Palazzo
Secretary

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